中级实务课件

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中级实务课件是一种教学辅助工具，用于帮助学生更好地理解和掌握中级实务知识。它的设计力求详细、具体且生动，通过图文并茂的方式，将抽象的理论知识转化为直观的实践经验。下面将详细介绍中级实务课件的特点、设计原则以及编写方法。

一、中级实务课件的特点

1. 详细性：中级实务课件要详细地呈现实务操作流程、注意事项和具体案例。通过对每一环节和步骤的详细解释，可以使学生更好地理解实务过程和技巧。

2. 具体性：中级实务课件要具体地呈现各种实务操作中可能遇到的情景和细节。通过现实案例、实验数据、图表和图片等，让学生感受到实际操作的真实性，提高学习的实用性。

3. 生动性：中级实务课件要生动地呈现实务操作中的动态和变化，通过动画、视频和音频等多媒体元素，让学生更加生动地感受到实务操作的过程和效果。同时，可以结合趣味的故事、小游戏等元素，提高学习的趣味性和参与度。

二、中级实务课件的设计原则

1. 目标导向：中级实务课件的设计要以学习目标为导向，突出重点、难点和关键问题。通过明确的目标设定和层次化的内容安排，帮助学生逐步掌握实务知识和技能。

2. 结构清晰：中级实务课件的设计要有清晰的结构，包含目录、导航和分页等功能。通过合理的布局和导航设计，使学生能够方便地查找和使用相关内容。

3. 多样性：中级实务课件的设计要多样化，包括不同类型的教学材料和表达方式。可以通过文字、图片、图表、动画、视频、音频等多种形式，丰富课件的表现力，满足不同学习者的需求。

4. 可交互性：中级实务课件的设计要具有一定的互动性，使学生能够积极参与学习。可以设置选择题、填空题、思考题等互动环节，帮助学生巩固和检验所学知识。

三、中级实务课件的编写方法

1. 内容准确性：编写中级实务课件需要对相关实务知识进行全面准确的研究和整理。可以参考相关教材、实务指南和最新法规等，确保所呈现的内容真实可靠。

2. 表达简洁性：编写中级实务课件时要注意言简意赅，尽量用简洁明了的语言表达复杂的实务操作。可以使用图表、流程图、示意图等辅助说明，增加学习者的理解和记忆效果。

3. 图文并茂：编写中级

老师在正式开课前需要事先准备好本学期的教学教案和课件，现在开始准备教案课件也不算晚。教案是为了加强学校与社会之间的联系和合作提供必要途径，是否有一些值得借鉴的优秀教案课件素材呢？我们的励志的句子编辑整理了这篇“中级财务管理课件”的内容，如果想要了解更多信息，请访问我们的网站！

会计专业技术资格实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度;会计专业技术资格考试分为初级资格和中级资格;考试原则上每年举行一次。小编特别整理了一些中级会计师《财务管理》试题及答案，希望考生勤加练习。更多相关信息请关注相关栏目！

一、单项选择题

1、可作为投资中心的是()

a.某集团公司控股的子公司

b.某公司的分公司

c.生产车间

d.职工

答案：a2、采用协商定价的方式确定内部转移价格时，协商定价的最大范围是()

a.下限单位成本加上合理利润，上限是市价

b.下限是市场最低市价，上限是市场最高市价

c.上限是单位成本，下限是市价

d.上限是市价，下限是单位变动成本

答案：d3、计算投资中心的投资利润率指标时，“投资额”指()

a.总投资额

b.净资产投资额

c.流动资产投资额

d.固定资产投资额

答案：b4、利用三因素分配方法产量差异为()

a.利用生产能量工时与实际工时的差额，乘以固定制造费用标准分配率计算得出的b.利用生产能量工时与实际产量标准工时的差额，乘以固定制造费用标准分配率计算得出的c.利用实际工时与实际产量标准工时的差额，乘以固定制造费用的标准分配率计算得出的d.利用实际制造费用减去预算产量标准工时乘以固定制造费用标准分配率计算得出的答案：a5、剩余收益的影响因素不包括()。

a.息税前利润

b.总资产占用额

c.营业现金流量

d.预期总资产息税前利润率

答案：c

解析：剩余收益=息税前利润-总资产占用额×预期总资产息税前利润率。

6、某投资中心投资额为80000元，企业加权平均的最低投资利润为15%，剩余收益为15000元，则该中心的投资利润率为()。

a.15%

b.36.75%

c.33.75%

d.45%

答案：c7、某利润中心销售收入100000元，已销产品的变动成本和变动销售费用20000元，可控固定间接费用5000元，不可控固定间接费用6000元，分配来的公司管理费用为2500元。那么，该利润中

励志的句子编辑的这篇文章为您全面介绍了“会计实务课件”的相关信息。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教师要严格按照教案要求进行教学从而增强教学效力。建议收藏此页以备后续查阅所需！

初级会计实务课程是财经院校中非常重要的一门课程，在这门课程中，学生们学习了会计实务的基础知识及操作技能。本文将从四个方面详细介绍初级会计实务课程的相关主题，分别为会计要素、账户处理、财务报表和会计核算。

一、会计要素

会计要素是会计科目的基础和核心，也是会计实务课程的基础内容。会计要素是对经济实体进行描述和分析的基础，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用等要素。资产是指经济实体拥有的具有现实利益的物质和非物质资产，如现金、应收账款、房地产等。负债是指经济实体已承担的债务和义务，如应付账款、贷款等。所有者权益是指经济实体所有者对资产的所有权和对其收益的主张，如股本、利润留存等。收入是指经济实体在正常活动过程中产生的经济利益增加的流入和外部资金转入，如销售收入、资本公积等。费用是指经济实体在正常活动过程中为获取和维护收益而支出的经济利益减少的流出和外部资金转出，如租金、工资等。

二、账户处理

会计核算是会计实务的重要组成部分，账户处理是会计核算的主要内容。账户处理是指通过账户对经济实体的经济业务进行记录和综合反映，形成核算表报、财务报表等重要信息资料的过程。在会计实务课程中，学生们学习了如何建立和维护资产、负债、所有者权益、收入和费用五大类的账户。资产类账户主要包括现金账户、银行存款账户、应收账款账户、存货账户等，负债类账户主要包括应付账款账户、贷款账户等，所有者权益类账户主要包括股本账户、盈余公积账户、未分配利润账户等，收入类账户主要包括销售收入账户、利息收入账户等，费用类账户主要包括租金账户、工资账户等。

三、财务报表

财务报表是对经济实体在特定时间内的财务情况和经营成果进行综合反映的重要报告。财务报表是会计实务课程的重要内容之一，学生们在课程中学习了如何编制财务报表。财务报表主要包括资产负债表、利润表和现金流量表三种。资产负债表反映了经济实体在一定日期内资产、负债、所有者权益的情况，表现为资产负债两个方面；利润表反映了经济实体在一定期间内的收入、费用、净利润情况；现金流量表反映了经济实体在一定期间内的现金流入和现金流出情况，揭示了经

挑选了一篇网络上非常出色的“六年级比课件”文章分享给大家，如果你喜欢这个想法欢迎分享给你的朋友和同事看看。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。设计教案需要注意教学步骤的合理衔接。

一、教学目标设计：

知识与技能：

1、学会本课12个生字，正确读写“琥珀、飒飒”等词语。

2、了解琥珀形成的过程。

3、体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。

4、继续学习按一定的顺序写的表达方法。

过程与方法：抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程。

情感态度与价值观：通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。

二、教材内容及重点、难点分析

教学重点：启发学生展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程；学习作者按一定顺序写的表达方法。

教学难点：抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程。

三、教学对象分析

本课所授对象是五年级学生，学生的年龄大多为10—13岁，此年龄段的学生天真活泼，好奇心强，有极强的模仿能力和求知欲望。教师应紧紧抓住学生的这些特点，因势利导，循循善诱，使其在教师营造的浓厚的学习氛围中积极主动的学习。

四、教学策略及教法设计；

新课程强调在教学中引导学生自主学习、探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力。因此，选择有利于改变单一、枯燥、以被动听讲和练习为主的学习方式，让学生在动手实践、自主探究、合作交流中去思考、去质疑、去辨析、去释疑的教学方法，成为新课程背景下课堂教学实践的重要方面。要想充分发挥每一种教学方法在教学过程中的实际效能，达到优化教学过程的目的，必须根据具体的教学内容和学生实际。

五、教学媒体和资源应用设计：

要充分利用现代教育媒体与传统媒体的特点组合教学，扬长避短，互为补充。课堂上教师的语言讲解、板书和直观教具的运用是不可缺少的，现代教育媒体与之结合才能达到课堂教学的最优化。例如电视录像在表现活动的画面有独特的优势，但它呈显时间太短，学生的认知过程难以展开，但如果将它与投影教学或挂图教学相结合，则既能表现活动的画面，又能表现静止放大的图像，教学效果必然会更好。教师要不断增强意识，努力深入研究媒体的不同功能和特点，不断提高使用现代教育媒体的能力，这样才能发挥媒体优势